九游网页版-曼城主帅失职，球员表现不尽如人意(曼城主帅是谁)

　　与学生一起成长

　　“如果我们不能做伟大的事，那就怀着一颗伟大的心去做平凡的事吧”，这是诺贝尔和平奖得主特蕾莎修女的一句话，每念及此，感慨良多。尤其是来到江汉校园，踏上三尺讲台，初为人师后的欣喜与不安总让我想到这句朴实却又极具力量的格言。我日渐体会到，教育从来都是伟大的，但教师及其日常教学工作却往往是平凡的，甚至平淡如水。然而，我们只有怀揣一颗教育者的伟大之心，蹲下身子，竭尽所能去把最简单也最复杂、最枯燥乏味也最具创造力、最辛苦清贫也最易获得幸福感的平凡的日常工作做好，才能不辜负自己所从事的“太阳底下最光辉的职业”。

　　身为一名青年教师，江汉学校给了我成长的沃土。200多个日日夜夜，我从惴惴不安到自信满满，从迷惘茫然到收获成长……江汉的每一个重要的、有意义的日子都记录着我的成长与蜕变。

　　一、“蜜月”期

　　初来乍到，无论在哪一个工作岗位，新入职的头等大事似乎总是“拉关系”。怀着对教育事业的满腔热忱和对学生发自内心的爱，我在担任八（4）班的语文老师后，用心地对待每一位学生，小心翼翼地关注每个孩子的动态，照顾后进生，表扬优等生，鼓励进步生……我经常自居为他们的知心大姐姐，感性的时候甚至连批评都是和颜悦色的。一有机会我就会秘密地调查学生对我的看法，他们提的意见有时也会令人难以接受，但是为了拉近关系，我也一步步调整甚至妥协了。尤其是教师节那天，学生齐刷刷地站起来祝我节日快乐时，不禁感慨自己的付出真心值得。很快我与学生的相处进入了“蜜月”期，我骄傲于师生彼此之间无话不谈、没有代沟，欣喜于我们是平等的师生关系，陶醉于无拘无束、自由开放的课堂氛围……第一次月考的胜利和这种甜蜜的关系让我全然忘记了同事们的忠告：爱要有度和原则。

　　二、挫折期

　　还没好好感受“蜜月”的甜腻，问题却接踵而至。学生只知道感受到我作为一个大姐姐的亲和仁慈，却忘记了我还有身为一个老师的严厉。课堂互动时大家很活跃，但是在该认真倾听和记笔记的时候我却无法让他们静下心来；导学案在规定的时间发下去，但是在必须上交的期限内我怎么也收不齐；字写不好的同学，我多次与他们交心，告诉他们字迹优美、卷面整洁的重要性，但丝毫没有任何改观；做错了的题目就算写在改错本上，下次考试依然会错；“一课一得”的字音、字形识记，在听写过关的时候仍旧一塌糊涂;就连背记了两周的古诗词，一半的学生都经不起抽查……这些问题在期中考试中暴露无遗——考试成绩直线下滑。如果说以前上课是一种享受的话，那么现在从备课到上课再到课后辅导，对我而言都是一种折磨。突然跌入低谷的我开始不断地抱怨，满满的挫败感确实让我和学生之间的关系发生了微妙的变化。对于上课不守纪律的同学我会严厉地批评；作业无法按时完成的，我会用双倍罚抄的方法来惩戒；字迹差到无法辨认时我甚至会当面撕掉作业……从一个极端走到另一个极端通常很容易，学生对我由爱生“恨”也是必然的了。我也终于明白做一个严慈相济的老师太难又太重要了，如果一个老师是跪着教书的，那么他的学生可能也是跪着的；如果你一直跪着，学生就会坐起来，那你在学生心中可能就是一个残疾人了，一个精神不健全的人。

　　三、调整期

　　“遇到困难，决不放弃”是教师自我修炼的支柱所在，既然选择了三尺讲台，就必须全力以赴。抱怨是懦弱的诠释，暴躁是无能的外衣，它们会像幽灵一样到处游荡，啃噬你的正能量。学期期末，学生在我的“威逼”下，成绩有所上升，但我明白，反思自己的教学和育人的态度才是紧要的。新的学期，我开始停止一切对学生的抱怨。我爱学生，但爱得没有原则没有度。因此在新的一学期里，我竭力做到赏罚分明，对于表现好的学生，我会发“心愿红包”，帮他们达成自己的小愿望；对于调皮的学生，我提前让他们写下“最不喜欢做的三件事情”，督促他们一件一件完成。为了治疗他们静不下心来的毛病，同时培养他们倾听的品质和锻炼他们的表达能力，我设计了“课前小演讲”环节，要求在每一节语文课前做一次三分钟的小演讲，根据演讲情况给小组加分、减分，大家轮流来，老师也不例外！刚开始，演讲者不太尽如人意的表现常会引起骚动，尽管如此，站在讲台一边的我只顾认真地聆听，不去理会教室的吵闹。因为我要传达给所有同学，我尊重讲话的人，不管他讲得如何，我都在听，而且每一个人的讲话我都会认真听，所以老师讲话的时候你们也要聆听。这种做法的效果出人意料，现在每一次课前演讲，没有一个同学吵闹，演讲结束后还会有互动。上课过程中，讨论展示的环节大家表现都异常激烈，一旦到了我讲解重难点知识的时候，同学们立刻安静下来开始做笔记。我的调整在一定程度上还是卓有成效的，但我知道教育是大智慧，我参透的只是冰山一角。今后肯定会有层出不穷的矛盾，然而只要我们善于发现，勇于探索，一切问题终究会迎刃而解！

　　怀着一颗伟大的心去做好平凡的事，用爱浇筑，倾情付出，迎难而上，懂得调整和变通，这是我在江汉与学生一起成长的感悟，愿我们每一个平凡的教育工作者都能找到自己方向，去体验那一个个小小的成功吧！

　　作者简介

秦荣，女，2015年9月毕业于湖北师范大学中文系。2016年7月进入江汉学校工作，现任八年级语文教师。2016年10月参加学校青年教师赛课获“课改先锋”称号，2017年元月被评为“师德标兵”，2月被评为学部“风云人物”。

审核：李梦晶

发布：幸雪峰

供稿：秦 荣

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